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Histoire

L’Association française des enseignants de français (Afef crée la revue en 1967. Elle parait quatre fois par an et dépasse aujourd’hui les 150 numéros. En 2005, la revue a rejoint les éditions Armand Colin. L’Afef conserve cependant la responsabilité de la rédaction, à travers ses comités scientifique, de lecture et de rédaction, ainsi que la direction éditoriale.

Politique éditoriale

Le Français aujourd'hui se veut un outil de réflexion et d'actualisation des connaissances sur la langue et les discours, sur un auteur ou une approche littéraire, ou encore sur des démarches pédagogiques novatrices. Chaque numéro regroupe, autour d'une thématique, des contributions qui s'appuient sur les données de la recherche en sciences humaines, sciences du langage et des textes, didactique du français, ainsi que sur des expériences concrètes, menées dans des classes. Il s’agit d’élargir les bases de ceux dont la vocation est de transmettre un patrimoine littéraire et humaniste grâce aux nouvelles connaissances relatives au fonctionnement des textes dans ou hors du champ littéraire et aux conditions et processus d’apprentissage.
Plusieurs chroniques, dont les objectifs sont d’alimenter la réflexion et d’ouvrir des échanges critiques, augmentent chacun des volumes autour d'une question d'actualité dans les domaines de la linguistique, de la poésie, de la littérature de jeunesse, de l’actualité éducative et de l'histoire de l'enseignement.
La revue Le Français aujourd'hui s'adresse à tous ceux – de la maternelle à l'université – que l'enseignement du français passionne, en France, comme partout dans le monde où le français est enseigné.

Revue publiée avec le concours du Centre national du livre.

Indexation: JournalSeek • Cultures, langues, textes (CNRS) • FRANCIS (INIST)

Rédaction

Rédacteur en chef : Jacques David

Directeur de publication : Viviane Youx, présidente de l'AFEF

Comité de rédaction : Marie-France Bishop (Université de Cergy-Pontoiser – IUFM, France), Pierre Bruno (Institut Universitaire de Technologie de Dijon, France), Max Butlen (Université de Cergy – IUFM, France), Lucile Cadet (CIEP de Paris, France), Jacques David (Université de Cergy – IUFM, France), Bénédicte Etienne (Collège Jean Jaurès de Pantin, France), Jeanne-Antide Huynh (Université Sorbonne Paris 4 – IUFM, Paris), Isabelle Laborde-Milaa (Université de Paris 12, Créteil, France), Serge Martin (Université de Caen, Basse-Normandie – IUFM, France), Christine Mongenot (Université de Cergy – IUFM, France), Claire Renvoisé (Lycée René Auffray de Clichy-la-Garenne, France), Jérôme Roger (Université Montesquieu – Bordeaux 4– IUFM, France), Sandrine Vaudrey-Luigi (Université de Paris 3 – La Sorbonne-Nouvelle, France).

Comité de lecture : Danièle Cogis (Université de Paris 4 – IUFM, France), Joaquim Dolz (Université de Genève,FPSE, Suisse), Claire Doquet (Université de Rennes 2 – IUFM, France), Jean-Louis Dufays (Université catholique de Louvain, Belgique), Marie-Laure Elalouf (Université de Cergy-Pontoise – IUFM, France), Valérie Frydman (Inspection Pédagogique Régionale, Académie de Créteil, France), Roland Goigoux (Université Blaise Pascal– IUFM de Clermont-Ferrand, France), Violaine Houdart-Merot (Université de Cergy-Pontoise, France), Jean Jordy (Inspection générale, Paris, France), Gérard Langlade (IUFM de Toulouse, France), Annie Le Fustec (Lycée Michelet, Vanves, France), Danièle Manesse (Université de Paris 3, France), Jean-François Massol (Université Stendhal, Grenoble 3, France), Marie-France Morin (Université de Sherbrooke, Québec, Canada), Isabelle Pécheyran (Inspection pédagogique régionale, Bordeaux, France), Marie-Claude Penloup (Université de Rouen, France), Claudia Polzin (Université de Saarbrücken, Allemagne), Annie Portelette (Université de Paris 12, Val de Marne – IUFM, Créteil, France), Alain Rabatel (Université Claude Bernard – Lyon 1 – IUFM, France), Annie Rouxel (Université Montesquieu – Bordeaux 4 – IUFM, France), Dominique Ulma (Université Claude Bernard – Lyon 1 – IUFM, France).

Comité scientifique : Élisabeth Bautier (Université de Paris 8, Saint Denis, France), Anne-Marie Chartier (Institut national de la recherche pédagogique, Paris, France), Suzanne Chartrand (Université Laval, Québec, Canada), Jean-Louis Chiss (Université de Paris 3, France), Bernard Combettes (Université de Nancy 2, France), Daniel Delas (Université de Cergy-Pontoise, France), Françoise Gadet (Université de Paris 10, Nanterre, France), Dominique Maingueneau (Université de Paris 12, Créteil, France), Mariagrazia Margarito (Université de Turin, Italie), Mohammed Miled (Université de Tunis, Tunisie), Marie-Anne Paveau (Université de Paris 13, Villetaneuse, France), Sylvie Plane (Université de Paris 4- IUFM, France), Yves Reuter (Université de Lille 3, France), Laurence Rosier (Université libre de Bruxelles, Belgique), Jürgen Trabant (Université de Berlin, Allemagne), Jean Verrier (Université de Paris 8, Saint-Denis, France).

Tarifs

4 numéros par an - 4 issues per year

Tarifs port et accès en ligne aux articles compris - Prices including fulltext access and postage

Conseil aux auteurs

La revue Le Français aujourd'hui applique les Rectifications de l'orthographe proposées par le Conseil supérieur de la langue française et entérinées par l'Académie française (Journal officiel, n° 100, 06/12/1990).
Les articles proposés doivent être envoyés, sous forme de tapuscrit, à Jacques David, rédacteur en chef, à l’adresse de la rédaction :
Armand Colin
21 rue du Montparnasse
75006-Paris
Ils ne sont pas renvoyés à l’expéditeur.
Les articles commandés sont adressés aux coordinateurs du numéro. Ils sont ensuite lus au sein du comité de lecture et éventuellement retournés aux auteurs pour des réajustements rédactionnels. À l’issue de ces échanges, les auteurs envoient un exemplaire papier et la disquette ou le fichier joint à un courriel de la version définitive aux coordinateurs.

Consignes générales

Chaque page doit contenir entre 2500 et 3000 signes. Éviter l’utilisation du gras dans le corps du texte. Celui-ci est réservé aux titres, sous-titres et intertitres.
L’italique est réservé aux titres de livres, de pièces de théâtre, de revues et de journaux, aux citations et mots latins et étrangers et aux termes mentionnés ou extraits de corpus.
Expliciter les acronymes et abréviations en les écrivant littéralement, quitte à indiquer entre parenthèses les sigles correspondants. Indiquer son nom en début et fin d’article.
Ajouter en début d’article le(s) lieu(x) institutionnel(s) d’enseignement, de recherche, les éventuels contrats de recherche.
Éviter les titres de troisième rang. Les titres doivent être aussi informatifs et précis que possible. Les citations longues et les extraits de corpus seront saisis en corps inférieur à celui du texte.
Regrouper les notes en fin d’article et les numéroter.
Regrouper les bibliographies en fin d’article, après la signature. Les présenter comme suit. Pour un ouvrage : NOM, Initiales du prénom (date de parution), Titre en italique, Lieu d’édition, Editeur. Pour un article : NOM, Initiales du prénom (date de parution), «Titre de l’article », Nom de la revue en italique, n° de la revue, Lieu d’édition, Editeur. Pour un chapitre d'ouvrage collectif : NOM, Initiales du prénom (date de parution), « Titre de chapitre », dans Initiales du prénom, Nom (du coordinateur de l’ouvrage), Titre en italique, Lieu d’édition, Editeur.
Vérifier que tous les auteurs cités dans l’article figurent bien dans la bibliographie. Pour des raisons de lisibilité, les tableaux sont rarement reproduits. S’ils s’avèrent indispensables, il convient de les insérer ou d’indiquer très précisément leur emplacement dans le corps du texte.
Les schémas, illustrations, textes manuscrits..., qui ne sont pas saisis devront être réalisés à l’encre noire et prêts pour la photographie. Vous devrez également les joindre en annexe, les référencer précisément et indiquer leur emplacement dans l’article.

ARMAND COLIN ET LES ARCHIVES OUVERTES

Soucieux de préserver la scientificité, la diffusion et la vitalité de ses revues, en France comme à l'étranger, Armand Colin affiche sa politique en matière d'Archives ouvertes.

Les auteurs sont ainsi autorisés à déposer la version pre-print de leur travail, c'est-à-dire avant expertise par le comité de lecture de la revue dans laquelle ils souhaitent être publiés. En revanche, la diffusion ou la reproduction de la version post-print, c'est-à-dire après évaluation, ou de la version PDF de l'article imprimé, est interdite dans l'archive de publications.

Les auteurs conservent le droit de reproduire ou de représenter cette version post-print dans le cadre de leurs activités, non commerciales, de recherche et/ou d'enseignement. Ils peuvent communiquer cette version lors de colloques, congrès et journées de formation auxquels ils participent. En cas de publication, ils doivent se rapprocher de l'éditeur pour obtenir son accord.  Pour plus d'information, consulter notre page sur Sherpa/Romeo.