1010 Editions Armand Colin

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Le Français aujourd'hui

  • La revue critique et pratique sur l'enseignement du français
  • ISSN : 0184-7732
Le Français aujourd'hui nº168 (1/ 2010)
  • Le Français aujourd'hui nº168 (1/ 2010)
  • Continuités et ruptures dans l'enseignement de la littérature
  • Avril 2010
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  • EAN 13 : 9782200926090
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  • ajouter au panier 16,00 €
  • Le « français », discipline scolaire désignée par un vocable unique, est objet d’enseignement et d’apprentissage de la maternelle à l’université mais avec la massification des publics scolaires, son enseignement s’est révélé de plus en plus complexe, multiple, évolutif, protéiforme. Au delà du maintien de l’apparente cohérence lexicale, le problème est justement d’interroger cette diversité et ces évolutions pour identifier ce qui peut encore garantir une unité dans l’enseignement de ses deux grandes composantes traditionnelles : la langue et la littérature. À cet égard, la question des continuités et des ruptures dans l’enseignement du français de la maternelle à l’université nous a semblé un analyseur pertinent tant pour les approches didactiques que pour l’analyse des pratiques de classe. Dans un premier temps, c’est principalement sur l’enseignement de la littérature et sur la déclinaison de ses pratiques tout au long du cursus scolaire que sera centrée l’enquête ; une prochaine livraison du Français aujourd’hui sera consacrée à l’étude, sous ce même angle, de l’enseignement de la langue
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