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Anne Baudier est maître de conférences en psychologie de l'enfant à l'université Paris-Ouest Nanterre-La Défense.
Bernardette Céleste est maître de conférences en psychologie de l'enfant à l'université Paris-Ouest Nanterre-La Défense.

1. Historique
2. La définition des champs
3. Avant la naissance
4. La création des liens
5. Les conditions du développement affectif
6. Les interactions adultes-enfant
7. Le milieu familial
8. Les relations entre enfant : aspects développementaux
9. Le groupe de pairs : structure et adaptation individuelles
10. La construction de l'identité sexuée
11. La construction de la personne
12. Les émotions

Introduction
Présentation de l’ouvrage
Définition des notions

1I Historique
Définition et statut de l’enfance
Les débuts de la psychologie de l’enfant
La psychologie de l’enfant au XXe siècle
Historique de l’étude de l’affectivité

2I La définition des champs
Le maturationnisme, l’innéisme et le nativisme
L’approche éthologique
L’approche éco logique
L’approche psychanalytique
L’approche historico-culturelle
L’approche dynamique

3I Avant la naissance
Le développement sensoriel et moteur
L’enfant imaginaire

4I La création des liens
Modèle hydro mécanique et modèle cybernétique
Les origines de la théorie de l’attachement
La théorie de Bowlby
Les types d’attachement
Les facteurs influençant la qualité du lien
Les figures d’attachement
Les conséquences de l’attachement
La résilience
Critiques et perspectives

5I Les conditions du développement affectif
L’équipement neurologique de base
Les modalités sensorielles

6I Les interactions adulte-enfant
Méthodes d’étude
Les moyens mis en œuvre dans les interactions
L’organisation des interactions
Le langage des adultes adressé aux enfants
Les interactions fantasmatiques

7I Le milieu familial
Les fonctions du milieu familial
Les caractéristiques du milieu familial
La structure du groupe familial
La répartition des fonctions dans le groupe familial
La fratrie

8I Les relations entre enfants : aspects développementaux
Approches théoriques et méthodologiques
Relations entre enfants d’âges différents
Les prémisses des relations entre enfants
Le répertoire comportemental
Aspects évolutifs du répertoire comportemental
Les interactions entre enfants
Les imitations simultanées
La théorie de l’esprit

9I Le groupe de pairs : structure et adaptations individuelles
La dominance sociale
Les profils d’adaptation sociale
La structure des relations
L’écologie du développement
L’approche socio métrique
Les enfants à risque

10I La construction de l’identité sexuée
Le modèle cognitivo-socio-affectif
Manifestations de l’identité sexuée

11I La construction de la personne
Cadre général
Les étapes de la sociabilité
Le point de vue de wallon aujourd’hui

12I Les émotions
Le point de vue de Wallon
Les travaux récents sur l’émotion