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Pierre G. Coslin est professeur de psychologie de l’adolescent à l’université Paris Descartes.

1. Adolescence et puberté
2. Le développement psycho-sexuel
3. Le développe ment cognitif
4. Le développement moral
5. L’insertion scolaire et professionnelle
6. Crise adolescente et quête identitaire
7. Adolescence et vie sociale
8. Les troubles de la socialisation

Préface
Introduction

1. Adolescence et puberté 
Notion d’adolescence
Perspectives historiques
Perspectives anthropologiques
Définition de l’adolescence
Un temps de transition, de transgression et de transaction
Recherche d’expériences nouvelles et distanciation des parents
Adolescence et jeunesse
Adolescentes et adolescents
La puberté
Puberté et croissance physique
Puberté et sexualité
Corollaires psychologiques de la puberté

2. Le développement psycho- sexuel
Définitions
Les étapes
Le rejet des objets parentaux
Pulsions et conflits
Mise en place de l’organisation sexuelle
Les premières expériences
Les relations génitales
Facteurs influençant la sexualité adolescente
L’homosexualité
L’éducation sexuelle
Attitudes face à la contraception

3. Le développement cognitif
La théorie piagétienne
La pensée hypothético-déductive
Pensée formelle et système combinatoire
Le groupe INRC
Accès à la pensée formelle
Piaget… et après ? 
Développement cognitif et problématique adolescente
Métacognition et cognition sociale

4. Le développement moral
Jugement moral et comportement 
La perspective freudienne
La perspective piagétienne
Kohlberg et les travaux qui en découlent 
L’après Kohlberg
Apprentissage social et internalisation des valeurs morales
Autres approches
Les adolescents face aux déviances

5. L’insertion scolaire et professionnelle
La scolarité des adolescents
L’histoire scolaire et son vécu
La réussite, l’échec et les difficultés scolaires
Du décrochage à la déscolarisation
Échec, appartenance sociale et sens donné à l’école
Projet et insertion professionnelle

6. Crise adolescente et quête identitaire
Phénomène de société et/ou crise du développement
Approches psychanalytiques
Crise ou processus ? 
La théorie focale de Coleman
La crise : un processus qui va trop vite
La perspective d’Erikson
Les perspectives ouvertes par Erikson
La connaissance de soi 
L’estime de soi 
La connaissance d’autrui 
La quête identitaire des jeunes migrants
 
7. Adolescence et vie sociale
Les relations familiales : les parents, la fratrie
Les « nouvelles familles »
Les relations amicales
Les relations amoureuses
Les relations virtuelles
Les groupes et les bandes
La jeunesse des banlieues
La socialisation politique
Adolescence et religion
 
8. Les troubles de la socialisation
Les prises de risque
Adolescence, violence et délinquance
Les violences scolaires
Les jeunes qui brûlent les banlieues
Des jeux stupides et dangereux
Le phénomène Jackass
Les marquages corporels
L’adolescent et l’alcool
Les jeunes et la drogue